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INTERÉS GENERAL | NOTICIA FECHA: 21/10/2026

Reiteran reclamos por graves fallas edilicias en la Escuela de Baterías

Reiteran reclamos por graves fallas edilicias en la Escuela de Baterías

La comunidad educativa de la Escuela Primaria N° 21, ubicada dentro de la Base de Infantería en Baterías, volvió a visibilizar la preocupante situación estructural que atraviesa el establecimiento. En diálogo con Radio Rosales, Alejandra, madre de dos alumnos del colegio, expuso las dificultades que enfrentan a diario debido al deterioro edilicio y la falta de soluciones por parte de las autoridades. “La señora del Consejo Escolar dice que es una escuela segura”, dijo.

"Cada vez que hay lluvia, las filtraciones de agua afectan el normal funcionamiento de las clases, poniendo en riesgo la seguridad de los alumnos, docentes y personal de la institución", señaló la mujer.

Las lluvias provocan filtraciones directas en sectores donde funcionan las aulas y por donde pasa el tendido eléctrico.

"La señora del Consejo Escolar dijo que es una escuela segura para los chicos, pero yo le digo: usted tiene que venir un día que hay lluvia y ver la situación real. Miraron desde abajo, hicieron un recorrido visual y no subieron a hacer una inspección arriba del techo".

A este panorama se suman “cielorrasos rotos, sectores sin calefacción” y el avanzado deterioro de los juegos infantiles en el patio del establecimiento.

Las familias de la institución remarcan que las gestiones para solicitar obras y mantenimiento comenzaron desde el año anterior, intensificándose tras las últimas tormentas registradas en la región.

Sin embargo, denuncian la ausencia de compromisos formales y la falta de espacio para exponer la problemática institucionalmente.

"Se han hecho notas, se ha pedido la Banca Abierta y no nos dan ninguna respuesta, no nos dan la banca. Hablamos y nadie escucha a la escuela, nadie quiere hacerse responsable”.

Otro aspecto señalado por la comunidad es el aislamiento geográfico. Al encontrarse a 15 kilómetros del centro urbano, la falta de frecuencias de transporte público afecta la continuidad pedagógica. Tras la finalización del servicio que operaba en horarios de tarde, los traslados quedan condicionados a vehículos particulares o servicios privados.

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